Tutoren & Mentoren

Tutoren- und Mentorenprogramme am RGL

An unserer Schule gibt es verschiedene Formen der gegenseitigen Unterstützung:

Tutoren

Tutoren sind Schülerinnen und Schüler der 9. und 10. Jahrgangsstufe, die die Schüler und Schülerinnen der 5. Klassen in ihren ersten Wochen am Rottmayr-Gymnasium begleiten und ihnen so die Eingewöhnung erleichtern. Sie helfen ihnen, sich in der neuen Schule zurechtzufinden und sich kennen zu lernen. Tutoren organisieren gemeinsame Aktivitäten und Veranstaltungen wie beispielsweise eine Schulhausrallye, Spielenachmittage oder den Unterstufenfasching für die jüngeren Schüler. Sie arbeiten mit den Klassenleitern und Stufenbetreuern zusammen. In einem zweitägigen Tutorenseminar werden die Tutoren auf ihre Aufgabe vorbereitet.

Lern-Coaches

Lern-Coaches sind ältere Schülerinnen und Schüler (i. d. R. ab 9. Jgst.), die jüngeren Mitschülerinnen und Mitschülern Nachhilfe erteilen.

Die Schülerinnen und Schüler, die bereit sind, sich als Lern-Coach zu engagieren, melden sich bei Frau Schleypen, die euch in einer Liste einträgt. Auf diese Liste können Schülerinnen und Schüler, die Nachhilfe benötigen, sowie deren Erziehungsberechtigte zurückgreifen. Jeder Lern-Coach erhält für eine 60 Minuten-Stunde 12,00 € Aufwandsentschädigung. Dabei geben der Förderverein 2,00 € Zuschuss, die verbleibenden 10,00 € bezahlen die Eltern nach jeder Förderstunde direkt an den Lern-Coach.

Mentorenprogramm – Individuelle Lernbegleitung

Das Rottmayr-Gymnasium Laufen bietet Schülerinnen und Schülern in eine besondere Form der Unterstützung an: das Mentorenprogramm. Dieses fachübergreifende Coaching-Konzept hat zum Ziel, Schülerinnen und Schüler vorwiegend der Mittelstufe in ihrer Lernmotivation und Arbeitsorganisation so weit zu stärken, dass sich ihre schulischen Leistungen und zugleich ihre Zufriedenheit mit ihrer schulischen Situation verbessern. Kerngedanke dieses Mentorenkonzepts ist dabei die Freiwilligkeit und Eigenverantwortung der Jugendlichen. In Absprache mit ihren Eltern entscheiden sie sich selbst dafür, das Angebot anzunehmen in regelmäßigen Gesprächen mit ihrem Mentor bzw. ihrer Mentorin zunächst die Ursachen und Probleme der schulischen Schwierigkeiten und mangelnden Motivation zu ermitteln, um dann gemeinsam individuelle Lösungsansätze zu finden.
Zentraler Gegenstand der vertraulichen Gespräche sind dann Ziele, die sich die SchülerInnen selbst stecken und in ihrer eigenen häuslichen Arbeit verfolgen, um ihr Lernverhalten nachhaltig zu verbessern. Dabei geht vor allem um die Strukturierung des Lernprozesses (Lernpläne, Zeitmanagement, Schulaufgabenvorbereitung) aber auch Lernstrategien und Motivationstricks.

Tutoren

Tutoren sind Schülerinnen und Schüler der 9. und 10. Jahrgangsstufe, die die Schüler und Schülerinnen der 5. Klassen in ihren ersten Wochen am Rottmayr-Gymnasium begleiten und ihnen so die Eingewöhnung erleichtern. Sie helfen ihnen, sich in der neuen Schule zurechtzufinden und sich kennen zu lernen. Tutoren organisieren gemeinsame Aktivitäten und Veranstaltungen wie beispielsweise eine Schulhausrallye, Spielenachmittage oder den Unterstufenfasching für die jüngeren Schüler. Sie arbeiten mit den Klassenleitern und Stufenbetreuern zusammen. In einem zweitägigen Tutorenseminar werden die Tutoren auf ihre Aufgabe vorbereitet.

Lern-Coaches

Lern-Coaches sind ältere Schülerinnen und Schüler (i. d. R. ab 10. Jgst.), die jüngeren Mitschülerinnen und Mitschülern Nachhilfe erteilen.

Die Schülerinnen und Schüler, die bereit sind, sich als Lern-Coach zu engagieren, melden sich bei Frau Schleypen, die euch in einer Liste einträgt. Auf diese Liste können Schülerinnen und Schüler, die Nachhilfe benötigen, sowie deren Erziehungsberechtigte zurückgreifen. Jeder Lern-Coach erhält für eine 60 Minuten-Stunde 12,00 € Aufwandsentschädigung. Dabei geben der Förderverein 2,00 € Zuschuss, die verbleibenden 10,00 € bezahlen die Eltern nach jeder Förderstunde direkt an den Lern-Coach.

 

Mentorenprogramm – Individuelle Lernbegleitung

Das Rottmayr-Gymnasium Laufen bietet Schülerinnen und Schülern in eine besondere Form der Unterstützung an: das Mentorenprogramm. Dieses fachübergreifende Coaching-Konzept hat zum Ziel, Schülerinnen und Schüler vorwiegend der Mittelstufe in ihrer Lernmotivation und Arbeitsorganisation so weit zu stärken, dass sich ihre schulischen Leistungen und zugleich ihre Zufriedenheit mit ihrer schulischen Situation verbessern. Kerngedanke dieses Mentorenkonzepts ist dabei die Freiwilligkeit und Eigenverantwortung der Jugendlichen. In Absprache mit ihren Eltern entscheiden sie sich selbst dafür, das Angebot anzunehmen in regelmäßigen Gesprächen mit ihrem Mentor bzw. ihrer Mentorin zunächst die Ursachen und Probleme der schulischen Schwierigkeiten und mangelnden Motivation zu ermitteln, um dann gemeinsam individuelle Lösungsansätze zu finden.
Zentraler Gegenstand der vertraulichen Gespräche sind dann Ziele, die sich die SchülerInnen selbst stecken und in ihrer eigenen häuslichen Arbeit verfolgen, um ihr Lernverhalten nachhaltig zu verbessern. Dabei geht vor allem um die Strukturierung des Lernprozesses (Lernpläne, Zeitmanagement, Schulaufgabenvorbereitung) aber auch Lernstrategien und Motivationstricks.